Esta semana empezó con la clase teórica del martes 10 de marzo, en la que seguimos con el análisis de la nueva Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
Anteriormente ya comente mi opinión sobre esta "nueva ley", así que no me detendré más en ello.
A colación de este tema, surgió el repaso de contenidos que nos entro en el examen programado para el día 17 de marzo. La profesora nos guió sobre los contenidos que entrarían en examen y nos informo de que la prueba era de carácter eliminatorio.
Pasado el miércoles, llego el jueves. dedicamos la clase practica a ejemplificar la pregunta practica que nos entraría el martes siguiente en el examen.
El ejercicio consiste en elaborar una "guía" sobre como gestionarías el proceso de enseñanza-aprendizaje de una unidad didáctica en una clase de primaria.
las pautas básicas que nos dio la profesora para elaborar nuestro caso fueron:
1. Elegir curso y asignatura para el que se va a elaborar la "guía".
2. A partir del BOE o BOCM seleccionar el contenido que se va a trabajar y a partir de ahí elaborar los objetivos.
3. Redactar qué competencias se van a trabar y cómo se van a trabajar.
4. Elegir una metodología adecuada.
5. Elegir los recursos, tanto materiales como humanos, que se van a utilizar.
Todo esto sera necesario para nuestro día a día como maestros. nos daremos cuenta de que es imposible seguirlo "al pié de la letra", pero si que nos guiará el camino que debemos tomar.
